Самый лояльный класс готов нести самую большую «внеклассную» нагрузку

Учителя, не пользуясь многими преимуществами государственных служащих, несут важную функциональную нагрузку по поддержанию существующей системы власти. Несмотря на одни из самых низких зарплат среди наемных работников, учителя остаются наиболее лояльным по отношению к властям классом.

Именно учителя составляют большинство в избирательных комиссиях и в целом служат инструментом по обеспечению избирательных компаний. Учителя – надежное, хоть и низшее, звено идеологической вертикали.

Помимо задач государственной важности, в обязанности учителей входит организация внеклассной работы с учащимися. Это различные дополнительные занятия, кружки, фестивали, круглые столы, викторины, турниры, КВН, спартакиады, месячники творчества. Оплата этих немалых трудозатрат предусмотрена в размере прибавки 3-5 часов к ставке за классное руководство, что, конечно, не компенсирует их даже частично.

Планы работы факультативов и кружков спускаются «сверху», хотя факультативные и кружковые занятия подразумевают индивидуальную работу с учащимися с учетом их желаний и способностей в той или иной области знаний. При этом доводятся количественные нормы учеников, задействованных в дополнительных занятиях, что зачастую провоцирует учителей на «приписки».

Спецификой внеклассной работы учителей сельских школ является организация учащихся на сезонные сельскохозяйственные работы. Эта сверхурочная работа дополнительно не оплачивается.

В разных школах с различной силой давления, но повсеместно, педагоги понуждаются к участию в мероприятиях «добровольных» общественных объединений – Красного Креста, ОСВОД и «Белой Руси». Как правило, «активисты» этих объединений материально поощряются руководителями образовательных учреждений.

Обязательной, весьма обременительной и даже унизительной внеучебной нагрузкой для каждого рядового учителя является так называемый «всеобуч» – кампания по оценке предстоящей наполняемости школ, которая проводится дважды в год. Педагогам необходимо посещать все дома, закрепленного за ними района, с целью выявления детей школьного и дошкольного возраста.

Классные руководители в обязательном порядке должны посещать социально неблагополучные семьи (если таковые имеются) своих учеников, что тоже обременительно и далеко не всегда безопасно.

Кроме того, собственно учебный процесс «отягощен» составлением многочисленных учебных планов и отчетов, постоянно проверяющихся чиновниками от образования.

Столь разнообразная нагрузка выходит далеко за пределы должностных обязанностей, при этом оплата труда учителей всегда ниже, чем других категорий работников (исключая сельское хозяйство и низовых работников культуры). Реальная среднемесячная зарплата большинства учителей составляет около 1,5-1,7 млн. руб. (а не 2140,3 тыс., как утверждает Белстат). Все в сумме провоцирует высокую текучку кадров в школах, отток квалифицированных специалистов.

Тем не менее, учителя остаются наиболее лояльным по отношению к властям классом.

Разнообразная нагрузка выходит далеко за пределы должностных обязанностей, при этом оплата труда учителей всегда ниже, чем других категорий работников (исключая сельское хозяйство и низовых работников культуры). Реальная среднемесячная зарплата большинства учителей составляет около 1,5-1,7 млн. руб. Все в сумме провоцирует высокую текучку кадров в школах, отток квалифицированных специалистов. Тем не менее, учителя остаются наиболее лояльным по отношению к властям классом

Брестская область

На протяжении нескольких минувших лет в начале календарного года в каждой школе Брестской области отделами образования райисполкомов устанавливается задание по выполнению плана по так называемой «внебюджетной деятельности», т.е. педагогическим составом школы за год необходимо заработать определенную сумму.

Одним из основных способов выполнения доведенного плана является проведение платных дополнительных занятий с учениками, организация кружков по интересам и предоставление иных услуг. Кроме привлечения по данному «плану» денежных средств, учителя обязаны доказывать функциональность профильных занятий участием в различных конкурсах, выставках, фестивалях, организуемых местными отделами образования. В школах с музыкальным уклоном учителя и ученики часто привлекаются для выступлений перед трудящимися коллективами организаций, в детских садах и т.д. и т.п. Подобные выступления непосредственно исполнителям и администрации школ не оплачиваются, но проводятся как в учебное время (вместо уроков), так в выходные и праздничные дни.

За определенную плату в школьной столовой можно провести торжественное мероприятие (свадьба, юбилей и др.), в спортзалах – позаниматься спортом, в классах информатики – поиграть в компьютерные игры.

Имели место случаи, когда в конце года в некоторых школах на селе и в малых городах Брестской области, педсоставом собирались и вносились собственные деньги в счет выполнения доведенного плана по внебюджетной деятельности. Выполнить его реально, оказав платные услуги населению и субъектам хозяйствования, школы не могли, а выполнение данного плана находится в прямой зависимости с начислением премий администрации и учителям.

Следует отметить, что денежные средства от внебюджетной деятельности зачисляются на специальный счет отделов образования местных исполкомов и используются в последующем на приобретение различных материалов и оборудования, а также для оплаты подписки ведомственных печатных изданий на адрес школы. Разрешение на использование каждой конкретной суммы дает руководитель отдела образования. Иногда значительные средства со счета по внебюджетной деятельности направлялись для оплаты расходов школ, которые данные деньги не зарабатывали, и, наоборот: школам, выполнившим «план», в оплате необходимых покупок отказывалось, что вызывало недовольство среди учителей.

В последние время городские школы области стали посещать с лекциями работники налоговых органов. Причем тема лекций – вовсе не правомерность с точки зрения налогового законодательства навязанных школам платных услуг, а недопустимость занятий репетиторством с учащимися без соответствующей регистрации и уплаты налогов. На вопросы же по плановой «внебюджетной деятельности» учителей лекторы дают уклончивые ответы, отсылая интересующихся к руководству отделов образования райисполкомов.

Гомельская область

Средние школы в Гомельской области к началу учебного года были не полностью укомплектованы, особенно в сельской местности и районах, пострадавших в результате Чернобыльской катастрофы. Именно в системе образования региона в январе – августе 2011 года отмечена самая большая количественная разница между уволенными и принятыми на работу. Ситуация усугубляется нежеланием выпускников-педагогов ехать по распределению в районы, загрязненные радионуклидами после аварии на ЧАЭС. Около четверти молодых специалистов уезжают из этих регионов после обязательно отработки.

К специфическому опыту внеучебной нагрузки учителей в Гомельской области можно отнести обязанность учителей физкультуры участвовать в предоставлении платных услуг жителям окрестных домов: аренда спортзала, бассейна и т.д. Достойной компенсации за дополнительные часы, проведенные за этим занятием, как правило, не бывает.

Минская область

«Изюминка» внеклассной работы учителей Минщины – склонение родителей к покупке для своих чад отдельных учебников, поскольку обеспечение ими школьных библиотек отнюдь не стопроцентное. На классных руководителях лежит обязанность добиваться от родителей возмещения ущерба, нанесенного учениками имуществу школ. Кстати, приобретенный на этих типах работ опыт может оказаться вполне полезным в случае смены профессии (например, на менеджера по продажам, страхового агента или коллектора).

Учителя по традиции являются самыми активными подписчиками многочисленных государственных СМИ, причем не только тех, где освещаются профессиональные проблемы, но в первую очередь – общественно-политических. Желание и материальные возможности большой роли тут не играют. Подписку проводят завучи, руководители методических объединений, профорги, а также «активисты» из числа рядовых педагогов. Этих же «проверенных» людей, как правило, привлекают к работе в участковых избирательных комиссиях во время выборов.

Витебская область

Бичом для педагогов Витебска в последние время стало обязательное посещение спортивных мероприятий в Ледовом Дворце или СК «Динамо». Причем во многих случаях учителя вынуждены оплачивать проезд учащимся до спортивных сооружений из своего кармана. Нередко школьников даже срывают с уроков для «создания массовости» на трибунах особо важных соревнований. Отработка «пропусков» проходит на дополнительных занятиях.

Не оставлено без внимания и повышение «культурного уровня» – до классных руководителей доведен обязательный перечень музеев, выставок, которые необходимо посетить учащимся в течение учебного года.

К социально-полезной нагрузке педагогов можно отнести и походы к родителям своих учеников с уговорами подписаться на государственные периодические издания или привиться от гриппа.

Еженедельно во внеурочное время классные руководители проводят «классные часы» и «часы информирования». Еще одна придумка, от которой многие родители не в восторге – «мероприятия шестого дня». Вместо того чтобы учащиеся проводили больше времени в семье, их обязывают приходить по субботам в школу – поиграть в «познавательные игры».